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第四十七章苏静的洗脑教育

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    ??费章节(15点)

    (二更求粉红!)

    “苏静,你没和老师开玩笑吧?你说的是真的?!……”房老师的表情有些激动,似乎一时半会儿还不能适应这样的好消息。

    就凭她手里的这个《青年文摘》的汇款单,已经让她在办公室里狠狠的得意了一把。如果苏静说的都是真的,那么她能够拥有这样一个得意弟子,将来一定会被同事们各种羡慕嫉妒恨的。

    等苏静再参加个什么青年文学大奖赛之类的,到时候再拿个全国性的大奖回来,那她的教学成绩一定会被领导肯定,将来的升职加薪也指日可待了……

    “老师,我说的当然是真的。不过,我写的也不全是抒情散文,还有一些没有什么文学意义的短篇小说……”苏静笑的很矜持,她要表现出一个好学生该有的积极向上的一面,至少老师愿意看到这样的精神面貌。

    “已经很好了!别忘了,你还是个高一的学生呢!你还有非常大的成长空间。对了,学校正在招收新的校报编辑,我已经帮你报名了。还有,这节早自习正好是语文课,你向大家传授一下写作的经验吧!”房爱琴越看越觉得苏静顺眼,能得到这样的学生真是她的三生之幸啊。

    “啊?!老师,这不好吧……其实,我也没有什么经验可谈的。”苏静扭捏了一下,她怕自己说的太惊世骇俗,别把房爱琴老师给吓到。

    “没事,你想到什么就说什么好了!老师觉得你肯定会说的很好的!”房爱琴拍了拍苏静的肩膀,表示自己绝对会站在苏静的身后支持她。

    “那,好吧……到时候您别骂我就好。”苏静勉为其难的答应了。

    ……

    “同学们早!咱们班的苏静同学,如今已经在各个刊物上发表过文章了。她的作文水平,得到了各刊物编辑的充分认可。今天,咱们在开始上课之前,先请苏静同学给我们传授一下写作经验,大家鼓掌欢迎!”房老师笑眯眯的站在讲台上,用包含鼓励和支持的目光看着苏静。

    苏静落落大方的站起身来,昂首挺胸的走到了讲台上,对着大家鞠了个躬。

    “同学们,既然大家都这么熟了,我也就不说那些冠冕堂皇的套话了。说实在的,我一开始的时候其实是非常反感语文这门课的。我觉得学语文实在是太虚伪了!

    作者在文章里写:‘我今天拉了一泡屎。’你就得写出作者为什么要拉这泡屎?作者拉这泡屎的意图是什么?这泡屎包含了作者怎样的思想感情?我们能从这泡屎中学到什么?这泡屎的主要内容是什么?如果你是这泡屎,你会让作者用什么方式把你拉出来?!”苏静用手撑在讲台上,把身体的重量压在桌沿上,身子略微前倾,似笑非笑的看着大家。

    苏静这几句话刚说完,整个教室就沸腾了。苏半仙实在是太威武了有木有!简直是霸气侧漏啊!竟然在传授写作经验的时候,说出“学语文太虚伪了!非常反感语文这门课!”这么威武霸气的话来!

    房老师的眉头皱了皱,不过她还是选择了信任苏静,只是安静的等待着苏静后面要说的话。她总觉得,苏静应该不是这么不懂事儿的学生,她应该不会在这种时候故意来砸场子!

    “那时候我就想啊,作者随便写一句‘外面下雨了’,我们的答案就要是‘这表达了作者的忧思之情,因为秋雨具有满怀愁绪的意味,表达作者当时困郁的心境’。可是,鬼才知道,那个作者当初之所以会写这句话,完全是因为外面真的在下雨罢了!所谓的忧思困郁之情,全部都是那些闲的蛋疼的出卷老师想出来的!这实在是太让人蛋疼了!”苏静越说越觉得愤慨,激动的挥舞着手臂,完全忽视了房老师那张发绿的脸。

    “咳咳……苏静同学,请说重点……说说你的写作诀窍。”房爱琴忍不住顷刻了两声,在旁边尴尬的提醒。

    “好吧,那我就说重点。”苏静冲着房爱琴灿然一笑,接着说道,“写作技巧的重点就是心态!我在写作的时候总是会想,我写出的这几句没有特殊含义的话,读者会用怎样的心态去解读。如果把我的作文拿去当做阅读理解的材料,那么出卷子的老师又能想出什么样的思想感情?!这样一想,脑子里出现了考生们看着文章抓耳挠腮猜测我写作意图的样子,是不是就觉得写作也变的很有趣?”

    一时之间,教室里安静的如同太平间,所有同学都以仰慕万分的眼神崇拜着苏静,而房老师则像被高手施了葵花点穴手点住了穴道,根本动弹不得,她好不容易才挤出几个字:“苏静……你、你,你真是这么想的?”

    “好吧,这确实是我要说的第一点... -->>
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